Secara kesimpulannya saya fikir nilai-nilai yang ditunjukkan oleh guru tersebut akan saya praktikkan kelak untuk menjadi guru yang cemerlang, terbilang dan gemilang.
Perspektif ini terbahagi kepada dua bentuk iaitu mikro dan makro.
Antara pelan yang mula dilaksanakan adalah pelan pembangunan pendidkan.
Tambahan pula, keperluan pembelajaran abad ke-21 merupakan satu cabaran buat guru kerana keperluan tersebut amat mencabar dan sukar.
Kementerian pendidikan memperkenalkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ini dengan hasil penglibatan masyarakat dan penyelidikan yang meluas.
Bagi saya, kasih sayang guru itu akan menjadikan murid ceria, selesa, gembira dan bersedia untuk dididik sentiasa samada di dalam atau di luar bilik darjah.